Прокачиваем эмоциональный интеллект в дебатах

В прошлую пятницу с утра мы провели с ребятами игру "Дебаты". Игра заключалась в следующем: мы разделились на команды из трёх человек: первый был убеждающим, второй - разубеждающим, а третий - судьёй, т.е. убеждаемым. Необходимо было убедить или разубедить судью (3-его человека) в каком-то утверждении. Для примера Елена и Саша разыграли первые дебаты публично. В качестве утверждения был взят лозунг: "Врать никогда нельзя". Ребята были судьями и в конце отдали свои голоса тому или иному спикеру.

Дальше в командах обсуждалось следующее утверждения:

"Чтобы получать знания, нужно ходить в школу".

Успели заснять кусочки выступлений уже где-то в середине дебатов:

Тема, вероятно, очень насущная, т.к. многие после захотели высказаться. И простой подсчёт голосов чуть не перерос в целую конференцию!

"Самое интересное, что для детей такой очевидный (для меня) факт, что в школе можно прокачать свой эмоциональный интеллект, а также учебные и образовательные действия в команде, пока не настолько явный", - такое откровение посетило Елену после проведенной игры в "Дебаты".

"Максим был в восторге! Он рассказал по дороге домой из школы, как он приводил доводы о том, что можно учиться дома, дистанционно, по скайпу, а Кирилл говорил, что учиться лучше в школе. И ему очень понравилось задание! Рассказал о том, как было сложно ответить на довод о том, что физкультурой сложно заниматься дома. А на утверждение о том, что в школе можно найти друзей и общаться, ответил, что дома есть соседи и тоже можно подружиться. Но всё же он не очень верит в дистанционное образование. Максиму пришлось убеждать судью в том, что он сам не поддерживает, и дебаты он проиграл. Но несмотря на всё это, игра ему очень запомнилась!" - поделилась Татьяна (мама первоклассника Максима, 6,5 лет).