top of page
Королёвский
Монтессори центр
Класс 3-6
Возраст 3-6 - это возраст, в котором благодаря сензитивным периодам ребёнок строит самого себя. Здесь особенно важна подготовленная среда класса, т.к. именно из неё он черпает своё представление о мире. Поэтому очень много времени уделяется созданию и поддержанию образцовой среды класса.
Зона упражнений практической жизни
Зона упражнений практической жизни
Обычно дети с 2 до 4 лет наибольшее количество времени проводят именно в этой зоне. Ребёнок, в это время находящийся в сензитивном периоде развития точных движений, удовлетворяет свои потребности, работая c материалами практической жизни.
Большая часть материалов происходит из повседневных домашних дел и постепенно даёт возможность ребёнку применять сложные движения в занятиях дома, в семье, в социальной группе: готовить завтрак, самостоятельно одеваться и раздеваться и т. п.
Материалы зоны практической жизни, в свою очередь, делятся на упражнения:
-
в уходе за собой (приготовление еды, уборка, одевание);
-
в заботе об окружающей среде (уборка, уход за растениями и животными);
-
в особых формах движения (ходьба по линии, упражнения в тишине, умения двигаться плавно и бесшумно);
-
в социальных навыках (приветствия, манеры, общение).
Родители и начинающие Монтессори-педагоги часто недооценивают роль упражнений практической жизни (УПЖ), уделяя больше внимания материалам из зоны языка и математики, ориентируясь на механическое обучение счёту, чтению и письму.Тем самым они идут по пути традиционного подхода в обучении и развитии детей, который опирается на формальные показатели. Читайте далее здесь>>
Зона математики
Зона математики
Математические материалы построены в тесной связи с материалами сенсорной зоны и учитывают сенсомоторные потребности ребёнка. Это значит, что большинство материалов (особенно на начальном этапе) предполагают работу с конкретным (а не, как обычно, абстрактным) материалом. Это очень упрощает понимание ребёнком математики и даёт возможность даже маленьким детям решать довольно сложные задачи.
Материалы зоны математики:
-
для счёта в пределах 10 (штанги, веретена, чипсы);
-
для знакомства с десятичной системой («золотой» материал);
-
для счёта до 100 (бусины, доски Сегена, цветные цепочки);
-
для знакомства с арифметическими действиями (марки, игра в точки, таблицы сложения, вычитания, умножения и деления);
-
для знакомства с дробями;
-
для знакомства с основами геометрии (геометрический комод, конструктивные треугольники).
Зона сенсорного развития
Сенсорные материалы развивают органы чувств ребёнка. Так как в каждом материале выделяется только один признак, материалы учат ребёнка концентрироваться на нём, изолируя другие органы чувств (например, закрывать глаза, слушая музыку). Материалы развивают мелкую моторику и подготавливают ребёнка к изучению математики и многих других предметов: музыки, рисования, ботаники, географии.
Материалы сенсорной зоны:
-
для определения размера (блоки цилиндров, розовая башня, коричневая лестница, красные штанги);
-
для различения цвета (цветные таблички);
-
для развития тактильного чувства (шершавые таблички, ткани);
-
для развития слуха (шумовые цилиндры, звоночки);
-
для развития стереогностического чувства (геометрические тела, волшебный мешочек, сортировка);
-
для развития обоняния;
-
для развития вкуса.
Зона сенсорики
Зона русского языка
Зона русского языка
Зона родного языка также строится на тактильных материалах. Возможность трогать материалы помогает ребёнку быстрее и проще подготовиться к обучению письму и чтению.
Зона родного языка включает в себя материалы:
-
на расширение словарного запаса (коробочки и карточки, изображающие предметы);
-
для обучения письму (рамки для штриховки, шероховатые буквы, подвижный алфавит);
-
для обучения чтению (коробочки с фигурками для первого интуитивного чтения, подписи к предметам окружающей среды, простые книжки).
bottom of page